行业动态

最新的旅游行业发展动态

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最新完整!2024教育部认可的学科竞赛目录84项!(附官网链接)

教育部认可的84项全国大学生学科竞赛-A类竞赛名单!!! 2024年3月22日,中国高等教育学会高校竞赛评估与管理体系研究专家工作组发布《2023全国普通高校大学生竞赛分析报告》,其中包含普通本科院校大学生竞赛榜单13个、高职院校大学生竞赛榜单11个、省份大学生竞赛榜单3个。最新的84项全国普通高校学科竞赛的排行榜也同时发布。

【资讯】“研学旅行策划与管理”专业正式进入职教本科

【资讯】“研学旅行策划与管理”专业正式进入职教本科

1月31日,教育部更新高职本科专业学士学位授予学科门类对应表,明确了高职本科专业归属的学科门类。其中,“研学旅行策划与管理”专业确认将被授予“管理学”学士学位,专业代码340104。

【转发】中凯新闻 | 高等职业院校技能大赛研学旅行竞赛系统与职业院校技能大赛研学旅行赛项比赛平台和训练系统重磅上线!

【转发】中凯新闻 | 高等职业院校技能大赛研学旅行竞赛系统与职业院校技能大赛研学旅行赛项比赛平台和训练系统重磅上线!

2023年为更好地服务于教育部全国职业院校技能大赛“研学旅行”赛项,中凯国际和云驴通集中力量全力研发的“高等职业院校技能大赛研学旅行竞赛系统”和“职业院校技能大赛研学旅行赛项比赛平台和训练系统”,中凯国际和云驴通分别于2023年08月25日和2023年12月18日在中国版权保护中心完成登记!

【转发】大赛资讯 | 湖南省中青国旅赴上海旅游高等专科学校考察交流

【转发】大赛资讯 | 湖南省中青国旅赴上海旅游高等专科学校考察交流

2024年3月25日下午,湖南省中青国际旅行社有限公司刘伟副总裁与集团子公司上海云驴通教育科技有限公司程伟勇总经理、产品经理吕进等一行4人赴上海师范大学旅游学院/上海旅游高等专科学校,双方就“2024年全国职业院校技能大赛(高职组)导游服务赛项”服务工作展开交流,上海师范大学旅游学院/上海旅游高等专科学校副校长卓德保、上海旅游高等专科学校教务处处长王国栋、上海旅游高等专科学校旅游与休闲管理学院院长毛润泽、副院长梁志华等学院领导出席会谈,并表示了热烈欢迎。

不负信任!云驴通收到国赛感谢信!

不负信任!云驴通收到国赛感谢信!

云驴通收到国赛感谢信!

【大赛资讯】2023年云南省职业院校技能大赛(高职组)导游服务、酒店服务赛项圆满落幕!

【大赛资讯】2023年云南省职业院校技能大赛(高职组)导游服务、酒店服务赛项圆满落幕!

2023年云南省职业院校技能大赛(高职组)导游服务、酒店服务赛项圆满落幕!

【国赛资讯】2023年全国职业院校技能大赛(高职组)导游服务赛项在上海圆满结束!

【国赛资讯】2023年全国职业院校技能大赛(高职组)导游服务赛项在上海圆满结束!

2023年9月5日-8日,全国职业院校技能大赛(高职组)导游服务赛项在上海圆满结束!来自全国各地的61位参赛选手齐聚一堂,为观众带来了一场精彩纷呈的导游服务盛宴。本次比赛充分展示了我国职业教育的发展成果,也为旅游行业的发展培养了一批优秀的人才。

【国赛资讯】2023年全国职业院校技能大赛(高职组)酒店服务赛项在青岛圆满结束!

【国赛资讯】2023年全国职业院校技能大赛(高职组)酒店服务赛项在青岛圆满结束!

2023年9月8日,全国职业院校技能大赛(高职组)酒店服务赛项在青岛圆满落幕。这场比赛汇集了来自全国各地的优秀酒店服务专业人才,他们在这里展示了他们的专业知识、服务技巧和团队合作能力,为我们呈现了一场精彩绝伦的酒店服务盛宴。大赛由教育部牵头发起,联合多家部委和事业组织举办,山东省教育厅、青岛市人民政府承办,青岛酒店管理职业技术学院协办。湖南省中青旅国际旅行社有限公司等作为合作企业为大赛提供全面优质的服务。云驴通/上海照梵软件有限公司作为直播平台技术支持单位对大赛进行全程直播。

【国赛资讯】2023年全国职业院校技能大赛(中职组)酒店服务赛项在广州圆满结束!

【国赛资讯】2023年全国职业院校技能大赛(中职组)酒店服务赛项在广州圆满结束!

2023年全国职业院校技能大赛(中职组)酒店服务赛项在广州圆满结束!

【云驴通赋能大赛】职业院校旅游大类“岗课赛证”培训班——江苏站圆满结束!
高职院校“岗课赛证”融合育人模式的现实问题与实践路径

高职院校“岗课赛证”融合育人模式的现实问题与实践路径

“岗课赛证”融合育人是随着产教深入融合需求和职业技能大赛、1+X证书制度等作为产教深度融合推进器而被广泛认可的,其联结产业界、教育界、竞赛界、证书界四大主体,通过标准、内容、过程、评价等育人要素及人、财、物、环境、文化等資源要素的融合,全方位培养高素质技术技能人才。然而,在现阶段的“岗课赛证”融合育人过程中,仍面临着融合逻辑不明确、融合过程缺乏组织合力、融合结果难以评估等问题,给高职院校人才培养带来一定的挑战。因此,要基于岗位能力需求设计“岗课对接”课程体系,借助第二课堂实现“赛证促学”,在多维评价体系下明晰“岗课赛证”融合效果,以高职课程体系改革为核心,从根本上解决高职院校人才培养的导向和路径问题。

教育部发布职业教育一流核心课程建设指南(附常见问题解答)

教育部发布职业教育一流核心课程建设指南(附常见问题解答)

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职业教育专业教学资源库建设指南(附常见问题解答)

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